| 小學生書面家庭作業(yè)的去和留 ——市民熱議小學生減負意見稿 小學不留書面式家庭作業(yè)，一至三年級不舉行任何形式的統(tǒng)一考試……孩子們聽到這個消息會不會高興得跳起來？日前，教育部公布《小學生減負十條規(guī)定》征求意見稿，對小學教育的內容和形式進行規(guī)范，其中關于小學書面式家庭作業(yè)的問題尤為受到關注，引起家長和教育界熱議。記者走訪隨州城區(qū)一些小學了解到，這個學期里大多數(shù)老師還是會給學生們布置書面家庭作業(yè)。而對于小學生是否有必要做書面家庭作業(yè)、如何安排小學生家庭作業(yè)等問題，學生、家長和教師則各有各的看法。 學生：多數(shù)都有書面家庭作業(yè) 現(xiàn)在小學生的作業(yè)量有多大？記者走訪隨州城區(qū)小學，隨機調查了一些小學生及學生家長。反饋了解，相比來說上學期的學習任務并不繁重，但學校還是會多多少少給孩子們布置一些書面家庭作業(yè)，其中一二年級作業(yè)比較少，有的甚至沒有書面作業(yè)，而三到六年級學生基本都有書面家庭作業(yè)。 “作業(yè)不多，剛剛在學校就做完了�！币幻荒昙墝W生小楊告訴記者，放學后老師只布置了幾道練習題，書面作業(yè)很少。在曾都區(qū)歲豐學校，記者也隨機采訪一群剛放學的五年級學生，多數(shù)孩子反饋學校布置的家庭作業(yè)基本可以在一個小時之內完成，多半為當天課程的一些補充練習和預習內容。 “有時候，父母會額外多布置一些家庭作業(yè)，就需要多花費一些時間�！辈稍L中，也有很多學生反饋，每天除了寫完老師布置的家庭作業(yè)，父母也會幫他們買一些輔導資料。大多數(shù)小學生表示雖然放學有預留的書面家庭作業(yè)，但作業(yè)數(shù)量和難度比較適中，基本可以接受。 家長：不可或缺但要注意適量 “家庭作業(yè)還是必要的，適量就好了�！毙W生家庭作業(yè)“減負”，不少孩子叫好，而家長卻對此有些擔憂，有的家長還強烈反對。大多數(shù)家長認為完全取消書面式家庭作業(yè)不太現(xiàn)實。 “給學生減負是好事，可是如果一點作業(yè)沒有，缺少了老師的監(jiān)督，我們家長也不知道孩子的學習效果怎么樣�！背菂^(qū)李女士的孩子讀小學生三年級了，她不贊成取消學生書面家庭作業(yè)“減負”。如果老師不布置家庭作業(yè)，孩子放學后無事可做，沉迷電視或者網(wǎng)絡玩游戲可怎么辦？如果老師布置的家庭作業(yè)少了，孩子當天課程會不會學得不扎實……有些家長擔心，小學低年級不布置書面家庭作業(yè)，會讓孩子養(yǎng)成不好的學習習慣，對以后的學習不利。采訪中，有些家長還表示即使老師不布置書面家庭作業(yè)了，他們也會幫孩子買些習題；有些家長因為擔心減負規(guī)定使孩子對學習的效果不佳，考慮為孩子報課外輔導班。 學校：學生減負需多方面改進 小學生書面家庭作業(yè)與小學生“減負”關系有多大，如何讓小學生能真正意義上 “減負”，老師們在這個問題上也提出了不同的意見。 “把更多的時間交給孩子，讓他們接受更多的新事物，培養(yǎng)孩子的能力！”曾都區(qū)東關學校的一位老師也提出，學校應該多方面給孩子減負了，同時家長和社會等也需要配合，引導孩子多一些參加戶外或手工活動等機會，共同給孩子營造一個寬松的成長環(huán)境。 曾都區(qū)歲豐學校副校長詹升明介紹，在為學生減負的問題上，學校做了細致明確的規(guī)定，按照教育部門相關規(guī)定布置適量的家庭作業(yè)，學校杜絕亂訂資料的現(xiàn)象；除了書面作業(yè)以外，鼓勵教師適當布置一些趣味性和實踐性強的體驗式家庭作業(yè)，以減少孩子的壓力；學校提倡教師除在課堂上分層教育以外，教師在布置作業(yè)時進行分層，盡可能給每一位學生減負。 隨州日報 記者 陳巧玲 |
